Рекомендації для вчителів інформатики

«Організація роботи з обдаровиними учнями, підготовка до олімпіад»

  В умовах загальноосвітньої школи важливо правильно організувати роботу учителя з обдарованими дітьми, не тільки створюючи необхідні умови для їх розвитку, а й психологічно готуючи їх до наполегливої праці, самовиховання.
  Обдаровані діти — діти, в яких у ранньому віці виявляються здібності до виконання певних видів діяльності.

Вони вирізняються серед однолітків яскраво вираженими можливостями в досягненні результатів на якісно вищому рівні, який перевищує певний умовний "середній” рівень. їх успіхи не є випадковими, а виявляються постійно.
  Обдаровані діти характеризуються порівняно високим розвитком мислення, тривким запам'ятовуванням навчального матеріалу, розвинутими навичками самоконтролю в навчальній діяльності, високою працездатністю тощо, їм властива висока розумова активність, підвищена схильність до розумової діяльності, неординарність, свобода самовияву, багатство уяви, сформованість різних видів пам'яті, швидкість реакції, вміння піддавати сумніву і науковому осмисленню певні явища, стереотипи, догми. Зважаючи на це, рекомендуємо:

1. Надавати перевагу самостійна робота, пошуковому і дослідницькому підходам до засвоєних знань, умінь і навичок.

2. При складанні індивідуальних програм потрібно врахувати проблеми обдарованих дітей.

3. Опрацювати наявну методичну літератури з питання підготовки учнів до олімпіад з інформатики та інформаційних технологій

4. Приділяти належну увагу інформаційним технологіям  як одному із шляхів індивідуально орієнтованого навчання.

 5. Періодично проводити різноманітні позакласні заходи з інформатики.